——生物组教研活动

10月31号下午2:00—4:30，云大附中生物教研组在云大附中生物实验室一进行教研活动，本次活动主要就10月18日，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所普通高中生物学科教研（北京）基地“名校巡展”系列活动之——北师大实验中学“基于深度学习的单元教学设计实践”主题教研活动进行学习。

活动由教研组长唐开莉老师主持，首先唐老师说明本次教研活动的主要内容为观看北师大实验中学“基于深度学习的单元教学设计实验”录播教学视频，从中学习优秀生物教师的教学方法和教学理念，丰富自我，在学习中不断进步。

本次教研活动观看了北师大附中张丽娟和刘晶晶两位老师“生物与环境”展示课，两节课内容相同，但上课风格迥异。张丽娟老师首先提出“亚马逊森林大火”相关新闻，提问学生为什么这场大火会引起社会各界的广泛关注？用最新的时事引出生态系统的重要性。其次为学生科普中国最具特点的西双版纳热带雨林和塔克拉玛干沙漠两种生态系统，让学生分析两个生态系统中的植物、动物种类有何区别？与环境有什么关系？从而引出本节课重点：生物与环境相互影响、相互适应。最后又回到开篇提出的问题：为什么亚马逊森林大火引起社会广泛关注？本节课前后呼应，主题明确。刘晶晶老师则用北京最大湿地——野鸭湖国家湿地公园为例，给学生提供野鸭湖中典型生物的相关资料，如豹猫等，让学生根据资料自行总结野鸭湖中这几类生物的关系，用食物链表示。通过对豹猫粪便的相关研究数据，请学生分析并得出结果：食物链中的物质和能量单向流动、逐级递减。同时，给出另一则材料请学生分析有毒物质在食物链中的传递特点。

听完课后，谢逸潇老师组织生物组全体老师进行评课，大家各抒己见，热烈讨论。最后谢老师总结道，这两堂课内容充实，教学过程完整。两堂课最大亮点均是不照搬课本内容，会灵活运用实时新闻或有地方特色的一些例子贯穿整个教学过程，通过学案为学生提供相关资料，勤让学生思考，自行挖掘隐含的生物学知识。同时，这两名教师会借助许多文献，用科学的数据支持本节课所学习的生物学知识。在此过程中，不仅体现了学生自主学习的教学理念，更为学生拓展了视野。我们应多向其学习，结合自身情况灵活借鉴别人优点运用到自己的课堂中。

此次教研活动生物组全体教师收获颇多，通过对北师大实验中学两节生物课程的学习，了解到深度学习的单元教学是怎样设计的？通过集体评课，让每位老师提出自己的个人观点，交流这两节课的闪光点，从而达到自省。相信生物组在这样不断的学习和总结中，教研之风越来越好，教学能力越来越强。