—— 上海学习有感

　　2019年金秋十月，在上海隆重举行了中国教育学会音乐教育分会。我校音乐老师们有幸参加了这次盛会，感谢学校领导给予了这次难得的学习机会。

　　党的十九大报告中明确地提出了教育改革的新方向：“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。这次大会“创新、均衡、优质”的会议主题，正是落实党的教育方针的最好践行。本次“音乐教育大会”活动内容丰富，形式多样，有学者的主题演讲，有专家直面的大师班，有体现音乐教育研究前沿理论的圆桌会议，有展示当下教育最新实践成果的名师工作坊，更为可喜的是，许多来自教学一线的师生进行现场优质课展示、论文宣读、论文海报展、教育成果展等交流活动。这次大会“创新、均衡、优质”主题的具体呈现，力求为全国音乐教育工作者搭建融合交流的平台。学习从10月8日至10月12日，听了20场主题演讲，12节优质课展示，受益匪浅。

　　音乐核心素养的关键词：音乐鉴赏、音乐素养。核心素养指学生为适应终身发展和社会需要所具有的各种能力，音乐是能够激发人的想象，进而引起强烈情感反应，从音乐中获得美感。音乐教师更应该具有较强的艺术修养和对音乐艺术独到的见解。《审美力，才是核心竞争力》，这本书里引用了著名美学家蒋勋的一句话：“一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平，因为审美不仅代表着整体思维，也代表着细节思维。给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。”“知美丑懂善恶”只有培养我们的学生成长为一个有人性的人，“知美丑懂善恶”，学会读、写、算的能力才有价值。2016年9月，国家公布《中国学生发展核心素养》，要求我国学生具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果。民族民间音乐文化是传统文化中传播时间最长、内容最丰富、最直接反映老百姓心声的艺术形式。教育是立国之本，是民族兴旺的标志，我们正处于昂扬奋进的时代，积极倡导倡导美育之重，落实立德树人的根本任务，坚守文化自信，发扬优秀传统文化，是每一位教育工作者必须坚守的重要理念。