2019年4月25日下午，云大附中生物组全体老师在昆八中阶梯教室参加了昆明市教研活动。本次教研活动最主要是观摩昆八中黎静老师和云大附中呈贡校区杜江林老师的两节优质课。

第一节课是黎静老师的《传染病及免疫》，黎老师的课内容包括传染病和预防三大途径，以及非特异性免疫和特异性免疫。在整堂课，黎老师根据知识点的需要适时的播放了生动有趣的视频，具体形象的向大家介绍了传染病的有关关键知识点，在此基础上学生轻松的回忆起传染病的关键词并利用关键词归纳整理了传染病相关的思维导图，思路清晰。同样有趣的微课向大家介绍了人体的三道防线，也让大家很容易分清了什么是非特异性免疫和特异性免疫。同时让学生懂得了如何健康的生活。最后链接中考，完成昆明中考真题检查学生复习掌握的情况，及时的查漏补缺。

第二节杜江林老师展示了《人体对外界环境的感知（眼和视觉）》的课堂教学。在上课之前杜老师严格要求学生认真做眼保健操，然后用大家春游金殿来导入新课，我们是如何感受春天金殿的美景的呢？做多用到的就是眼睛去直接看金殿的美景，今天就来学习人体对外界环境感知中的眼和视觉。接着是学生活动环节：先让学生观察眼球模型，填写眼球基本结构名称，并勾画出每个结构的功能。然后继续游戏，让每个学生拿着眼球中的某个结构，当老师说名称时，让拿着相应结构的学生高高举起，并及时奖励第一个举起并且答对的人。最后，展示眼球结构模式图，让大家以开火车的形式，依次说出眼球结构名称。在熟悉了眼球结构之后，带领大家用文字和箭头的方式总结出了视觉的形成过程。在此基础上用激光笔模拟物体反射党的光线，厚厚的凸透镜模拟晶状体，这样直接的演示实验再通过分析向大家说明了晶状体的调节作用和近视的成因。播放的最后一个小视频形象说明瞳孔的调节作用。上生物课的目的就是为了大家能够联系生活，所以在整堂课的最后让大家畅所欲言应该如何保护眼睛和视力。并说明在一开始让大家认真做眼保健操的原因。首位形成呼应。

两节课都从生活出发，又回归到生活，让学生懂得学习是为了更好地生活。同时关注了学生发展，注重培养了学生核心素养。课堂中，充分调动学生的积极性去设计有意思的课堂活动，学生在活动中可以体验知识的生成并构建出系统的知识框架，形成科学的思维。两节课都突出了学生的主体地位，对学生充分信任，对学生的回答要及时准确的做出评价，鼓励他们再接再厉，积极参与课堂学习，可以把每项学习任务完成的很好。相信今后的教学中生物教研组全体老师会不断努力关注学生的生物学核心素养的培养，为学生成为全面发展的人贡献一份力量。

　　唐开莉