2018年底一二一校区历史教研组与五华区教科中心协商，共同承办部编新人教版教材研究课，两个主客场，两次教研课，分别于七年级下册与八年级下册的全册中，找出该册的最难处理的一课，作为研究课题。达到抛砖引玉的作用，为昆明市初中历史教学研究的开启之门，激发历史教师的研究兴趣，提高教育教学质量。

2019年3月6日，在昆明市教科院教研员薛敬宝老师和五华区教科中心教研员曹颖老师的组织和主持下，昆明市初中历史部编教材研究课在长城中学举行，云大附中初一历史组苏艇老师和长城中学杨婷老师以“盛唐气象”一课，进行“同课异构”，全市初高中两百多名历史教师参与学习。此次教研以“同课异构”的方式开展，苏艇老师和杨婷老师以不同的方式讲授，一方面激发老师们对教学方式和教学设计的思考；另一方面，围绕“盛唐气象”一课中的难点进行讨论和突破！

云大附中苏艇老师作为客场先开讲，以西安元宵节灯会引入，以唐长安城为载体，带领学生深度了解长安城来感受盛唐气象。苏老师带领学生动手动脑，以图入史，设计精巧，妙趣横生。苏老师带领学生从长安城的明德门入城，经安业坊，了解唐朝农具的革新；经兴化坊至长安西市，一窥唐朝手工业和商业的繁荣；向北行致开远门，追忆文成公主入藏的和亲之行，架起汉藏的友谊大桥；向东至靖恭坊和芙蓉园，见证唐朝女性参与社会娱乐活动，领会唐人开放包容的社会风气；最后在诗词的吟诵中，共同领略盛唐气象！整堂课，全场师生紧随苏老师的引领，集学习兴趣与丰富内涵于一体，气氛欢快活泼！

长城中学杨婷老师作为主场，以杜甫的《忆昔》引入，从“一首唐诗读盛唐，一幅名画看盛唐，一座城市观盛唐，一条长街品盛唐”四个部分，分别讲授了唐朝的经济和民族关系，让学生从历史的细节感受盛唐的繁荣与自信。杨老师的教学中，善于设问，层层引导学生思考，是“学会学习”这一能力培养的生动体现。

昆明市教科院教研员薛老师和五华区教研中心教研员曹老师分别评课，对本次“盛唐气象”一课同课异构教研活动进行分析，着重分析了教学中的优长和教学中的难点，并共同探讨如何突破重难点。薛老师表扬苏艇老师从历史细节展开教学的做法，并鼓励苏老师继续在教学设计上创新，让历史课具有历史的味道！而曹老师认为二者的教学各具特色，苏老师以长安城为起点，最终又回到了长安城，自圆其说，自成体系；而杨老师则以点带面，层层推进。

此次昆明市教研活动，云大附中苏艇老师和长城中学杨婷老师的教学，为老师们带来了诸多启发；而面对部编初中历史教材的新变化，昆明市教科院以研究课的形式，让大家能够更加深入的研究教材，再回到日常的教学中，共同推进历史教研更上一层楼！

文字：蒋冬丽