“一部经典作品是一本永不会耗尽它要向读者说的一切东西的书......”随着吕律老师那悠扬婉转的声音蔓延，云大附中一二一校区语文组“如何读好名著”主题论坛于2021年3月31日下午14点在正苑三楼报告厅正式拉开帷幕。党委副书记李学文、副校长胡振华、副校长王爱民、德育处主任钱子雄、教科室主任冯浩晴、教科室副主任唐开莉、语文教研组长李娜以及所有文科组的老师们参加了此次论坛。

围绕着“如何读好名著”这一大主题，语文组三个年级的老师们精心准备，给我们带来了一次思维上的精彩碰撞。

首先，由初一年级的语文老师们给我们带来了第一本名著《骆驼祥子》 。老师们围绕着“祥子的人生悲剧究竟是时代造成的还是他自己造成的呢？ ”这一主问题展开了讨论。大家各抒己见，视角多样，从20世纪20年代的中国背景出发，从战争破坏安定、农村经济萧条、阶级矛盾日益激化、祥子本身的逆商情商以及财商上的欠缺等方面发表了自己的见解。到底是时代决定个人命运还是命运握在自己手里，这不仅是老师们激烈探讨的问题，也引发了所有与会人员的思考，初一的老师们用精彩的辩论为我们展现了读一部名著不可或缺的深度思考能力以及视角的多样化。

接下来，初二年级的语文老师们结合《昆虫记》这一本名著，带领着所有老师来探讨像《昆虫记》这样的非典型性经典到底应该如何教学。围绕着《昆虫记》兼具科学性、人文性、社会性和文学性这一独特特征，老师们结合自己在教学中的实践和思考，提出了应当注重整体感知，教学应循序渐进吻合学生学情，重视名著的抒情性与科学性的结合，教名著应重视培养学生核心素养，全面兼顾文学性的同时还要关注科学性和社会意义，教是为了不教，应达到文本、学情和考情的平衡等极具思想性的观点，最终提出在教学名著时应以大语文为终极目标，兼顾应试与素养。这样极富思想性的碰撞给我们的教学提供了一点新的思考。

最后，初三年级的语文老师们携着《简爱》，带领我们重新认识这本名著。老师们结合《简爱》这本书谈了自己在教学过程中思考得出的观点，指出教名著应当运用学生感兴趣的方式激发学生的阅读兴趣，教会学生在读的过程中了解时代背景，知人论世，引导学生分析文本时要由浅入深，深入挖掘文本的文化内涵，让孩子们逐步会读名著，读懂名著，读深名著。配乐朗读、图片排序等生动又有趣的小活动不仅活跃了会场气氛，为论坛增加了一丝灵动之气，也让所有参会老师感受到了作为语文老师过硬的专业素养。这些闪耀着智慧光芒的教学实践与思考给出了探究名著的一种思路和方法，使我们获益良多。

三个年级的展示结束后，语文教研组长李娜老师做了总结性发言，充分肯定了三个年级全体语文老师为论坛所付出的努力，同时也指出了改良的方向。教科室主任冯浩晴老师指出这次论坛举办得非常成功，思维的碰撞闪耀着智慧的光芒，同时也提出，阅读教学不仅要以大语文为目标，更应当以培养学生的批判性阅读为己任，让学生真正在阅读中有自己独立的阅读体验与思考，为名著的教学提出了更高的目标。

掌声响起，论坛已然落幕，但那思维间碰撞摩擦出的火花还在每一个参会人员的心中闪耀......