——记昆明市教研活动“如何上好一节复习课”

4月25日下午，为了提高教学效率、更好地完成2019年中考备考，物理教研组教师齐聚云大附中呈贡校区，共同探讨“如何上好一节复习课。”

云大附中呈贡校区白俊福老师给大家带来了一堂课题为《电功率计算复习——从小灯泡的铭牌说起》的课堂展示，赢得在场教师的一致好评。

首先，白老师带领同学们复习了电压、电流、电阻等物理量的基础知识，并和同学们一起梳理了这些物理量间的关系。梳理基础知识有利于基础薄弱的学生形成知识网络，为后面的复习打下坚实的基础。

接着，白老师从对一只简单的小灯泡的铭牌为探究的开始，引导学生复习了小灯泡名牌的意义。由浅入深，依次加入了电源、定值电阻、滑动变阻器等器材，让学生自己设计问题，自己回答问题。课堂上，以学生为主体，教师加以引导和总结，整堂课生动有趣。

最后，白老师向同学们展示了一道难度偏大的电功率计算，留给同学们作为课后思考。经过本节课的复习，同学们都信心满满、收获颇丰。

会议进入到第二个环节，任康叔老师首先肯定了白老师的这节复习课，白老师做到了以学生为主，并且注重基础知识的教学。任老师赞扬白老师是一位机智的老师，面对课堂上的各种问题能从容面对，体现出白老师教学功底的深厚。

任老师还对“如何上好一节复习课”对老师们做了指导。任老师主要提出了十一条建议：

1. 不要贪多，注重落实，复习有阶段性

2. 夯实基础、注重方法教学、立足能力培养

3. 复习要以学生为主，讲练结合

4. 一定要在学生已有知识基础上展开复习

5. 教师的作用是画龙点睛

6. 例题、练习要有针对性、典型性能，题目编排要有梯度、有层次

7. 多做一题多解、一题多变、多题一解的训练

8. 少跟学生总结解决某类题应该注意的问题，多让学生体验解决某类题应该注意的问题

9. 教师讲什么、略讲什么、不讲什么，一定要心底有

10. 讲评试卷一定要“借题发挥”

要引领学生对知识有全面的把握，不要只见树木不见森林

老师们经过此次研讨，都感觉收获满满，对后面的中考备考更有了信心！

　　唐开莉