——昆明市初中历史部编统颁教材研究课教研活动在云大附中举行

2018年3月20日，昆明市初中历史部编教材研究课进入第二阶段，云大附中一二一校区为主场。云大附中副校长李学文和教务主任和文涛到现场观摩指导，云大附中曹宇老师和昆明八中杨春老师以“建设中国特色社会主义”一课进行同课异构，全市初高中两百多名历史教师参与学习。此次教研以“同课异构”的方式开展，曹宇老师和杨春老师以不同的方式进行教学，共同突破部编统颁教材中难度较大和理论性较强的一课。此次教研活动，一方面，对于“建设中国特色社会主义”一课中的会议内容和理论强度，二位老师给予了很多巧妙的处理，为老师们的教学提供了良好的课例参考；另一方面，教研过程中，强调了中学历史教学的核心素养，并注重学生学习能力的培养。

昆八中杨春老师率先登台，以“问卷—答卷—阅卷”的思路：时代是出卷人，中国共产党就是答卷人，老百姓是阅卷人，时代提出问题，中国共产党解决问题，人民是否满意。整堂课以时间为顺序，将改革开放和社会主义建设中遇到的问题提出，中国共产党不断探索，形成理论，理论在实践中检验，在实践中调整，将中国共产党自改革开放面临的困难与解决方式展现出来，使原本理论性强的会议内容，用具体史实支撑，让学生易于理解。

　　图1：杨春老师在进行课堂教学

而云大附中曹宇老师则另辟思路，用“道路”为线索，以“深南大道”从1981年、1987年、2017年的道路变化为明线，以建设中国特色社会主义道路的探索为暗线，由实入虚、明暗交织，意蕴其中。在“建设中国特色社会主义”一课的教学中，曹宇老师首先带领学生回顾了中国革命道路的探索，并将1949年、1956年、1978年的重大年份点出，带领学生观察深南大道的历史变迁、中国国内生产总值的变化，以图像教学直观可感，迅速拉近学生与历史的距离；其次，以课堂笔记的方式，让学生自主阅读课文，找出十三大至十九大会议的关键内容，完成表格填写，注重培养学生的归纳和整理能力；最后，曹宇老师从深南大道的发展，点明见证了中国特设社会主义的发展，从道路的探索到今日的道路自信，从国家自信到中国梦的实现，从中国梦的实现到学生梦想的实现，将中学历史核心素养“家国情怀”落到实处，一气呵成，浑然天成。

　　图2：曹宇老师在倾听学生的回答

　　图3：曹宇老师教学中

此后， 昆明市教科院教研员薛敬宝老师和五华区教科中心教研员曹颖老师分别进行评课，曹老师表扬两位老师准备充分，以点带线，以线连面，将“建设中国特色社会主义”内容呈现出来，将历史的过往、今日、未来勾连起来。而两位老师备课中的构思和取舍并非几日之功，来自于长期的积淀。

薛老师对两位年轻老师的表现很满意，用“敢问路在何方，路在脚下”高度概括两位老师的教学（一个用“问卷”，一个用“道路”）指出二者的教学主题鲜明，层次清晰；充分使用教材，体现出 “用教材教”的教学方式；而杨春老师的课具有理论的高度，而曹宇老师的课更具历史的温度。

　　图4：薛老师进行评课

此次教研活动中，学生表现出色，展现了云大附中学生的认真与专注，而听课教师也用心聆听，很多老师私下表示：“一堂平时上起来理论性强、难度大的课程，经两位老师的处理，变得活泼、轻松”。

本次教研活动中，对于部颁统编教材中内容多、理论强、难度大的课程的研究课，启发了老师们的思维，跳出原有思路，构建新的教学。而面对部编统颁教材中的时政内容，如何上出历史的韵味，昆明市教科院以研究课的方式，为这个难题提供了一份解析；今后的教学工作，需要老师们在日常教学中逐渐突破，走出一条自己属于自己的创新之路！

蒋冬丽