——活动教学在道德与法治新课程中的运用研究

　　（立项编号：AC17012）

　　课题中期交流会活动纪实

金秋时节清风爽，送来开学钟声扬。云大附中新学期的第一次教研活动在2018年9月5日下午两点如期举行。本次活动主题为“2017年云南省哲学社会科学教育科学课题——活动教学在道德与法治新课程中的运用研究”课题中期交流会。昆明市教育科学研究院陈为老师、云大附中副校长李学文、副书记马凭、教务处主任胡振华亲临现场，给予我们工作极大的鼓励、支持与引领。

　　

本次教研会由云大附中道德与法治教研组组长谭文梅老师主持，她指出，科研兴校科研兴教，是在新形势下全面实施素质教育，深入探索教育教学规律的必然选择，课题研究是我们教师成长的加油站，对于我们一线教师来说，更是如此。在过去的一学期中，教研组在学校各级领导、各处室、各年级组的大力支持与陈为老师的引领之下，全体老师精诚合作、不计个人得失、勇于挑战，圆满地完成了各项任务，硕果累累。

云大附中一直以来都十分重视道德与法治学科的建设与发展。在马凭副书记的讲话中，她主要谈到：感谢昆明市教科院及陈为老师对云大附中的厚爱，把云大附中作为课题研究相关活动的主要阵地，开展许多具有代表性的活动的同时，也给予了老师们一个充分展示自己的平台；感谢云大附中道德与法治教研组，通过开展“我与人大代表面对面”、“走进法庭旁听庭审”、“践行社会主义核心价值观演讲比赛”等活动，为学校校园文化建设、未成年人思想道德建设、社会主义核心价值观进校园做出了突出的贡献。同时，也希望各位老师在陈为老师的带领下继续努力，让云大附中的道德与法治教育课程更上一层楼。组内全体老师也必定会团结一心，精诚合作，在新的学年里不负众望，继续前行！

如何做课题是一线老师共同的困惑，幸运的是昆明市教育科学研究院的陈为老师，一直以她专业敬业的精神和方法引领着我们不断探索和前进。陈为老师在讲话中特别感谢了云大附中学校领导，以卓越的课程意识和对学科建设发展的高度重视，对道德与法治课程给予了大力支持和鼓励；在多年的教学实践中不难发现，从来没有完美的个人，有的只是优秀的团队。因此，陈为老师也特别感谢云大附中道德与法治教研组的每一位老师，在谭文梅老师的带领下，短短一年的时间里便取得了非常优异的成绩。在坚持围绕科研课题开展教学研究活动的同时，在科学教育理论的引领下，不断提升教学研究的品质，实现教和研的一体化，每一位老师都克服了重重困难，申报了省级科研课题，并获得了2017年云南省哲学社会科学教育科学规划项目的立项。如今，这个项目的中期研究成果已经出版并荣获了云南省首届基础教育课程教学改革成果二等奖、云南省首届案例教学评比一等奖，也受到了全国老师们的高度赞誉，这些荣誉属于在座的每一位老师。“同心掬得满庭芳”，今后我们要像石榴籽一样紧紧地团结在一起，手足相亲，守望相助，齐心奋斗，为昆明市、云南省的基础教育发展贡献自己的绵薄之力。

陈为老师将老师们阶段性的研究成果——《中学德育课程活动教学设计与实践》送到了在场领导和每一位老师的手上。课题研究任重道远，怀抱着这样一本凝聚了每一位老师智慧结晶的著作，大家在感到欣慰的同时，也坚定了继续努力完成本次课题的信念。

在此次课题中期交流会中，老师们结合自己参与课题研究的经历，发表了自己的收获与感受：罗晗老师代表云大附中道德与法治教研组，以《问渠哪得清如许，为有源头活水来》为主题的做了汇报。她在课题研究中的第一份收获是“不断学习，勇于创新”。对于一线教师来说，正常的教学和各项工作占据了大部分时间，要做好课题就必须挤出时间不断学习，一线教师教学实践丰富，但专业理论较为薄弱，很难支撑起课题的广度和深度，急需大量阅读专著、聆听专家讲座，对课题进行多维化的研究。此我们不仅要研究每年都在不断变化的教材，还要研究国家的时事热点，这就要求我们不做一名只会照本宣科的教书匠，而且在学习的过程中要勤于思考，敢于打破传统，创新教学方式。罗老师的第二个感悟是“科学研究，精进专业”。在以陈为老师对活动教学的定义为理论指导，再通过实践阶段的运用，可以让教师探究出更多有效的活动教学方法。在课堂上想要取得良好的教学效果，就必须得注意观察课堂、注重原始资料的收集与整理，不断反思和总结，对自己教学经验进行系统性梳理和理性分析，发现自己的教学亮点并取长补短，促进个性化发展，形成自己的教学特色。第三方面的感受是“团结协作，共同发展”。在研究课题时，结合活动教学的复习课教学设计使罗老师千头万绪，无法理清思路。陈为老师对她进行悉心指导，从一个小的切入点，以小见大，使思路顿时清晰了起来；在填充素材时，听取了备课组长蔡颖老师一个更换案例的建议，让课堂教学引起了学生及老师的热烈反响；在将新技术运用于课堂中时，田佳灵、高精标老师主动伸出援手；在磨课过程中，各位老师也为她提出了宝贵的建议，这些都是单打独斗无法达到的。罗老师第四个收获是“学会做人，学会做事”。在课题研究的过程中，事情做起来很琐碎，费神费时，有时甚至会认为让中学老师去做课题是一种被逼无奈。但在这个过程中，收获最多的是参与者本身。当你把你的教学理念在课堂上实现，当你把你的思想形成文字，传播得更远，更多的人因为你的观念而收益，这是令人开心和幸福的事情。在陈为老师的带领下，她学会了做事要有韧劲儿，要有耐心，要吃得苦，耐得住寂寞。去做，就一定有收获！

蔡颖老师在分享时说道，作为一名老教师，在工作当中容易出现惰性，但通过这次课题研究，特别是通过“小单车，大思考”这一活动，使她又找回了原来那个充满热情与上进的自己；蒋海林老师回忆起这段时间的工作，他感慨万千，其中最大的收获便是在认真严谨的陈为老师的鞭策之下，不断在实践过程当中获得理论知识，又用理论知识指导实践，使自己不断地进步；李玉梅老师谈到，在云大附中的教师团队里，老师不需要按照“固有模式”来授课，而是可以大胆地尝试以自己对课程的理解来设计教学，使课堂有个人的色彩与创新；孙燕杰老师从教十二年，从刚毕业时的懵懂，到一次又一次获得一些教学上的收获，仔细回顾这一点一滴，离不开陈为老师和整个教研组老师的指导与帮助；胡晓雪老师感谢了陈老师能够给予上全市公开课的机会去锻炼去展示。在未来，无论道德与法治学科怎样改革，我们都要在陈为老师的带领下，不忘初心，始终把这门课程育人的最大功能放在首位，守好自己的教育教学阵地。

老师们在课题研究的过程中，很辛苦压力很大。有的老师是班主任，有繁重的教学和管理工作，有的老师在毕业班，面对着中考升学的压力......但正如科学技术是第一生产力一般，教育科学也是教育发展的第一生产力。通过参与课题，老师们更新了观念、改进了教学、提高了质量、提炼了经验、形成了更鲜明的教学风格、促进了自己的专业性成长。云大附中道德与法治教研组是一个团结向上，勇于担当的团队，老教师们经验丰富默默奉献，年轻教师迎难而上勇于挑战。相信在学校的支持和陈为老师的引领下，云大附中道德与法治教研组会在落实“立德树人”的目标过程中，不断提升科研能力，让“科研兴教”的观念深入人心，站得更高，看得更远，为孩子们的终身发展奠基！

　　                                             撰稿：高精标

　　                                             摄影：卢国明